SMI 方法

統整董氏針灸

董氏針灸的三原則

  • 神經
  • 經絡
  • 主治

從一個原則開始,以三個原則思考。

一套以三個互補的臨床原則,理解與實踐董氏針灸的方法。

問題

一脈傳承,多種臨床實踐

董氏針灸源自同一個歷史傳承,但它的傳承方式從來不是單一的。

不同的老師與臨床工作者,發展並強調了不同的理解與實踐方式。

  • 01 有人從神經開始。
  • 02 有人透過經絡來思考。
  • 03 也有人從穴位所記載的主治開始。

你可能已經熟悉其中一種方法。也可能三種都已經接觸過。

然而,當患者真正坐在你面前時,仍然會有一個問題:

我該從哪裡開始?

問題並不在於董氏針灸缺乏知識、臨床經驗或傳承。

真正的挑戰在於:這些不同的臨床方法,很少被放在同一個清晰的臨床推理框架中。

SMI 方法建立在一個簡單的觀點上:

這些方法不必彼此競爭。它們可以成為進入同一個臨床推理過程的不同入口。

不同方法,同一套推理框架
董氏針灸 臨床推理
  • 神經
  • 經絡
  • 主治
SMI 方法
三大原則

三大原則,三個問題

SMI 方法將董氏針灸中原本就存在的三個互補臨床原則放在一起。

神經

根在哪裡?

探索與個案相關的神經關係。

在董氏針灸中,穴位與特定的解剖區域,以及臟腑和不同功能架構之間存在各種關係。神經的推理方式, 可以幫助我們尋找臨床問題的根,並據此選擇穴位。

當合適時,也可以透過傳承中的診斷方法進行探索,例如掌診

經絡

哪一條經絡?哪一種對應關係?

探索正經及其臨床對應關係。

經絡推理提供另一種進入個案的方式:從經脈循行、經絡之間的關係、上下肢之間的對應, 以及中醫所使用的相關經絡關係來思考。

經絡是董氏針灸實踐中的一個重要面向——但這並不意味著每一個董氏穴位都必須被套入傳統經絡體系。

主治

這個穴位主治什麼?

回到穴位實際記載的主治。

董景昌先生所傳下的主治,以及透過其弟子延續下來的相關記載, 是理解傳統臨床實踐最直接的途徑之一。

主治並不是後來附加上去的一套理論。

它本身就是穴位臨床歷史的一部分。

SMI 方法的三個維度
神經
五行
經絡
六經
  • 太陽
  • 少陽
  • 陽明
  • 太陰
  • 少陰
  • 厥陰
主治
有文獻記載的臨床用途
  • 1968
  • 1972
  • 1973

三者沒有誰是「唯一正確」的。

問題不是要判斷哪一個原則應該取代其他原則。真正要問的是:

每一個原則,能為這個個案帶來什麼?

方法

從一個原則開始,以三個原則思考

你可以從臨床問題所指向的任何地方開始。

  1. 尋找神經層面的關係。

  2. 探索一個經絡關係。

  3. 從一個主治開始。

然後把它們放在一起思考。

一個原則可能已經足夠。兩個原則可以讓推理更加完整。三個原則則可能讓一個單一角度不容易看見的交會點浮現出來。

三大原則,自由選擇切入點

SMI 方法並不規定固定的推理順序。

它提供的是一種結構化的方式,讓你能在同一個臨床個案中,從一個入口走向另一個入口。

四種推理方式

三個原則並不需要每一次都以相同的方式使用。

01

一個原則

當單一的臨床入口已經能提供足夠的資訊時。

02

神經 + 主治

將透過神經推理所找到的根,與穴位所記載的臨床主治放在一起思考。

03

經絡 + 主治

將經絡關係與穴位所記載的主治放在一起思考。

04

神經 + 經絡 + 主治

將三個面向結合起來,建立更完整的臨床治療策略。

這套方法不是一個操作流程。 它是一種推理方式。

SMI 方法帶來什麼改變?

  • 它並不要求你放棄已經學會的東西。

  • 它不取代董氏針灸不同的傳承。

  • 它不創造一套新的穴位系統。

  • 它也不強迫你接受對董氏針灸的單一解釋。

它提供的是一種把你已經知道的東西連結起來的方法。

  • 神經,仍然是神經。

  • 經絡關係,仍然是經絡關係。

  • 董先生的主治,仍然是董先生的主治。

改變的是你在它們之間移動與思考的方式。

與其不斷累積彼此分離的方法,你可以讓它們彼此對話。

與其問

我應該跟哪一個流派?

你可以問

每一個角度,能讓我看見這個個案的什麼?

臨床實踐

一套從臨床中學習的方法

臨床方法並不會在下針的那一刻停止。治療本身就是推理的一部分。

明確的反應是一項資訊。部分反應也是一項資訊。沒有反應,同樣是一項資訊。

重點不只是當治療沒有奏效時,換另一個穴位。而是去問:

  • 我們漏掉了什麼?

  • 哪一個假設需要重新思考?

  • 哪一個原則可以提供另一個進入個案的方式?

SMI 臨床循環 於是形成一個循環:
  1. 觀察
  2. 推理
  3. 治療
  4. 再測試
  5. 重新思考
然後回到個案本身

治療現場本身,就是研究過程的一部分。

Tung Encyclopedia
百科

將 SMI 方法付諸實踐

SMI 方法提供推理。Tung Encyclopedia 提供工具。

Tung Encyclopedia 將穴位、神經、經絡、主治以及相關文獻來源,整理在一個結構化的研究與臨床實踐環境中。

探索 Tung Encyclopedia
779+ 個收錄穴位
  1. 從一個原則開始搜尋。

  2. 探索另一個原則。

  3. 交叉比對三個面向。

  4. 回到原始來源。

SMI 實例

一個個案,三種理由

一位患者肩膀疼痛。

第一步很簡單:找出會誘發疼痛的動作。

這成為參考症狀——用來評估治療效果的基準。

現在,讓我們從三個原則來看同一個個案。

神經

診斷幫助我們尋找根。我們尋找一個與這個根具有神經關係的穴位。

經絡

從經絡關係來看待疼痛區域。上下肢之間的對應關係,可以提供另一條選穴路徑。

主治

回到穴位所記載的臨床用途。一個已有肩部相關主治記載的穴位,可以成為直接從主治切入的方式。

交會

三種推理可以導向同一個治療策略。

不是因為其中一種被迫去證明另外兩種。而是因為三個原則,分別從不同角度,為同一個臨床情境提供資訊。

一個穴位,三個理由。

三個圓——神經、經絡、主治——其交集即 SMI 模型。

接下來才是最重要的部分。

  1. 下針。
  2. 再次做出原來的動作。
  3. 觀察反應。
  • 如果參考症狀發生變化,這個推理就得到進一步的支持。

  • 如果反應只有一部分,就重新評估。

  • 如果沒有變化,就回到個案本身,重新思考原來的推理。

方法必須在臨床現場接受驗證。

學習

學習如何實踐這套方法

理解三個原則只是開始。

訓練透過臨床推理、觀察、治療與反覆實踐,逐步建立這套方法。

從基礎課程到年度課程 — SMI 方法,目標不只是學習更多穴位。而是建立一種更清晰、更穩定的董氏針灸臨床思考方式。

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原始來源

深入探索原始來源

SMI 方法建立在持續進行的歷史與文獻研究之上。

探索原始出版物、歷史文件、傳承歷史,以及幫助我們進一步理解今日董氏針灸的研究工作。

歷史與來源
從傳承到研究

從傳承內部理解傳統,再以研究檢視它。

SMI 方法並不是從一套理論模型中產生的。它來自長期的學習、傳承與研究。

Nicolas Berger 是較早直接接觸胡文智醫師教學的西方臨床工作者之一。他直接師從胡醫師, 並持續學習,最終成為胡醫師的弟子,進入董景昌先生第二代的直接傳承

這段傳承構成他工作的起點:從一個傳承內部理解董氏針灸,直接接觸它的教學、臨床實踐與發展。

他也曾向董景昌先生的其他直傳弟子學習,並透過訪談、著作及不同歷史資料的比較研究, 深入整理他們的教學與出版內容。

十多年在臺灣的學習與田野研究,也進一步深化了這段直接傳承的經驗。

這項工作同時建立在歷史與文獻研究之上:比較原始版本、研究文本的演變、檢視歷史文件, 並分析董氏針灸實際上如何被傳承與實踐。

人物

傳承讓我們接觸傳統。

研究讓我們能夠不帶教條地檢視它,並保留它原有的多樣性。

原始來源究竟說了什麼?

在建立一套方法之前,我們首先需要理解這個傳統實際傳下了什麼。

  • 董景昌先生的原始著作。

  • 不同版本及其歷史演變。

  • 直傳弟子的教學與著作。

  • 歷史文件與臨床記錄。

  • 一代又一代傳承下來的知識。

不同來源並不總是完全一致。

同一個穴位,在不同版本中可能有不同的記載。某個主治可能出現在一種傳承中,卻沒有出現在另一種傳承裡。 某種與正經的關係可能在一份資料中被強調,在另一份資料中卻受到質疑。

這些差異並不是需要被掩蓋的問題。

它們本身就是我們需要理解的歷史。

SMI 方法並不試圖消除這些差異,也不把某一個傳承宣稱為唯一合法的解釋。它提出的是另一個問題:

原始來源究竟能夠證明什麼?我們又如何理解不同的實踐方式,而不強迫它們彼此一致?

一套有文獻依據的研究基礎

這項工作包括對董景昌先生原始著作的研究與版本比較,包括1968、1972 與 1973 年版本; 也包括對歷史文件的研究,例如董先生於1962 年臺北世界針灸學術大會上的發表, 以及對其直傳弟子教學與文獻的研究。

同時也建立在十多年於臺灣進行的學習與田野研究之上。

探索原始來源
版本
最後的方向

從一個原則開始,以三個原則思考。

你不需要在開始之前知道所有事情。

從眼前的臨床問題開始。探索一個原則。然後看看另外兩個原則能帶來什麼。

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董氏針灸的三原則

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